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人工智能浪潮下的少儿编程,能否发展成下一个“新少儿英语”

时间:2018-08-09 11:00  编辑:眼爆科技

人工智能浪潮下,随着政策加持、巨头入局、资本涌入,作为STEAM教育的分支,少儿编程热从国外蔓延至国内。

创客们纷纷撸起了袖子,部分从业者甚至将少儿编程与600亿规模、年增速达15%-20%的少儿英语对标。站上风口的少儿编程,还存在哪些亟待解决的行业痛点?诸多痛点如何破局?未来的少儿编程,能否成长为与少儿英语旗鼓相当的赛道,成为下一个“新少儿英语”?

政策利好,少儿编程逐渐找到“出口”

随着科技时代到来,人工智能深刻地改变着人们的生活。当人工智能程序AlphaGo战胜韩国棋手李世石,李开复、扎克伯格、乔布斯等意见领袖预见未来编程语言学习的重要性,少儿编程教育逐渐发展为世界各国培养人工智能人才的重要环节。

越来越多的国家意识到少儿编程教育的重要性,“编程教育该从娃娃抓起”的呼声此起彼伏。

数据显示,全球已有16个欧美国家将少儿编程教育纳入公立学校的日常课程,芬兰、加拿大、丹麦等24个国家已经在基础教育中设立了编程课程大纲。

我国的少儿编程教育却与国外存在巨大悬殊。以美国为例,少儿编程语言Scratch的统计数据显示,美国市场的浸透率达44.8%,据推算,约67.5%的美国青少年已经接受在线编程教育。而我国少儿编程教育发展则较为迟缓,渗透率仅为0.96%。

2016年,市场悄然发生变化,少儿编程逐渐迈向刚需。

2016年6月23日,教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知,将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系,将STEAM教育纳入基础学科。2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。

在政策支持下,编程教育逐渐找到应试出口:走进多省中高考考纲,进入部分公立校课堂。

2017年年底,浙江新高考明确将信息技术学科(含编程)纳入高考考试科目;北京、山东等省市紧随其后,先后出台中小学信息技术改革方案,明确将Python编程等内容纳入学校教学和高考等内容;2018年4月,南京教育局更将编程列入南京中考特招生的范畴内。

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